PINTAM LA NOSTRA CORTINA!

Bon dia famílies,

Avui us volem explicar com vam decidir la forma en la que pintaríem la nostra cortina de l'aula. Va ser un procés molt divertit i hem disfrutat moltíssim fent-ho. Primer de tot vam fer una pluja d'idees del que volíem dibuixar o com volíem que fos. Amb l'aplicació Jamboard vam poder fer un recull amb les idees de tothom. 

 PLUJA D'IDEES

Després d'això, vam preparar tot tipus d'elements naturals per poder estampar la cortina amb dibuixos abstractes i vam dividir la cortina per a que tothom tingués un espai per estampar. 





I aquest ha estat el resultat final!



Ha estat una activitat molt enriquidora i ens ho hem passat molt bé!
Fins a la pròxima. 


ELS ÉSSERS VIUS A 5È B

 Bon dia famílies,

Segur que aquestes setmanes heu estat parlant dels éssers vius a casa i nosaltres també ho hem fet a l'escola. Com a resum de tot el que hem anat parlant durant aquest temps l'alumnat de cinquè ha investigat un ésser viu seleccionat a l'atzar i han fet una presentació davant tota la classe. Per a que tots pugueu consultar totes les presentacions i aprendre una mica més d'aquests éssers, aquí teniu una imatge que les engloba totes. Només heu de picar damunt el nom que voleu consultar i podreu veure tot el que han preparat. 

ELS Éssers vius de Maria Sampol Hernández

Enhorabona a tots i a seguir així!

Classroom

 Aquí teniu la presentació amb les nocions bàsiques sobre CLASSROOM per a què la pogueu revisar abans de la reunió:


Enquesta sobre salut

Aquí teniu l'enllaç als qüestionaris de 6è per a què vosaltres també pogueu col.laborar amb ells. Recordau que només heu de contestar el que es correspongui amb la vostra lletra de curs!


Aquest 1r trimestre estam treballant el projecte de salut i per a poder realitzar el que pensam, necessitam la vostra ajuda. 
Col.laborau amb nosaltres contestant el qüestionari corresponent a la vostra classe!

EL REGNE ANIMAL

 En el nostre darrer projecte hem vist que tots els éssers vius es classifiquen en 5 regnes: animals, plantes, fongs, bacteris i protoctists. A la vegada, cada un d'aquest regnes també té la seva subclassificació.

Aquí teniu una classificació:


Mira el següent vídeo , després còpia i contesta les preguntes a un document de Google. Una vegada que hagis acabat la feina, comparteix el teu document amb la mestra.


1. Quin és l'únic mamífer que pot volar?
2. Com tenen les dents els mamífers?
3. Què és un RUMIANT?
4. Què és la metamorfosi? Explica i posa un exemple d'animal que realitza aquest procés.
5. Com son els ossos de les aus?
6. Anomena dos aus que no poden volar.
7. Explica les diferents plomes que tenen les aus?
8. Què és una au piscívora?
9. Què podem fer els humans per protegir els peixos?
10. Digués si les afirmacions són VERTADERES o FALSES.
     a) Els rèptils tenen escates com els peixos.
     b) Totes les aus mengen el mateix.
     c) Poques serps tenen verí.
     d) Els rèptils són aquàtics i terrestres


ELS NOMBRES ROMANS

El sistema de numeració romà  es va desenvolupar a l'Antiga Roma i es va estendre per tot l'imperi.
És un sistema no posicional que utilitza 7 lletres majúscules per representar els números.
Els romans encara no coneixien el 0, per això no existeix cap símbol que el representi.
Aquí teniu totes les equivalències i totes les normes que heu de seguir per escriure els nombre romans.


Ara et toca practicar:


Nombres romans

DEURES PER L'ESTIU



RECOMANACIONS FEINA 
PER A L’ESTIU 
SEGON CICLE DE PRIMÀRIA: QUART 


Una vegada més ha arribat el final del curs i comença l’època de les vacances d’estiu. Aquest és un període de descans, diversió i de molt de temps lliure. El dia és llarg i, si s’organitza bé, s’ha de dedicar una estona a realitzar diferents activitats escolars, que en cap moment han de suposar deixar de fer altres coses.

Els objectius principals d’aquesta feina d’estiu són :

  1. Mantenir els hàbits de treball diari que s’han duit a la pràctica durant el curs .
Això vol dir regularitat, concentració i constància en la feina (un poc cada dia), bona organització, control de temps, autocontrol de la feina, auto-exigir-se en fer cada dia millor la feina, saber que s’ha après cada dia i fer la feina amb il·lusió i ganes per evitar caure en la rutina.


  1. Reforçar i repassar els continguts de :

LLENGUA

* Llegir diàriament un poquet en català, castellà i/o anglès alguns llibres adequats a les seves edats.
Es recomanen les següents col·leccions : 
“VAIXELL DE VAPOR “ 
“ED. CASTELLNOU INFANTIL I JUVENIL”
“ALFAGUARA INFANTIL”
“LA MAGRANA” 
“GERONIMO STILTON” 
Important: que els hi agradi!!
També poden entrar a BADITECA per agafar en préstec contes que els interesi per llegir.

* Escriure elaborant un diari d’estiu (voluntari) on es contin coses que han passat durant les vacances, que han llegit, inventar-se contes o històries, escriure cartes, còmics, teatre…
*Acabar els quadernets de llengua castellana.

          Si voleu, es recomanen els següents quaderns de vacances, encara que n'hi ha d'altres :   
 “VACANCES SANTILLANA”,
“Vacances per a tothom ”Gerònim Stilton
“Vacances amb els Ròbits. Llibre i solucionari” Vicens Vives.
     
MATEMÀTIQUES

  • Practicar el càlcul mental  ( +, - , x  i  : ).
  • Repassar les taules de multiplicar.
  • Acabar el “ Vuit i mig “  MIRAR PIPELLA SOLUCIONARIS AL BLOG
  • Acabar el llibre de problemes.
  • Repassar els continguts de : mesures (de temps, de capacitat, de longitud, de pes, de preus,…) aprofitant situacions quotidianes, COMPRAR, CUINAR...
LLENGUA ANGLESA

  • Es recomana aprofitar tot els contextos lingüístics possibles per practicar l’idioma (cançons, pel·lícules, bloc d’anglès...)


ALTRES ACTIVITATS

*** Col.locar, ordenar, fer portada i enquadernar totes les feinetes entregades per les tutores del segon trimestre.

  • Relacionar-se amb els altres nins/es de la seva edat.
  • Practicar jocs i esports.
  • Realitzar jocs que desenvolupin el seu pensament lògic, capacitat intel·lectual i aprenguin regles del joc (cartes, tangram, jocs de paraules, dòmino, escacs, dames,…).
  • Realitzar manualitats (retallar, aferrar, pintar,…).
  • Assumir petites responsabilitats domèstiques 

És necessari planificar i organitzar les tasques a desenvolupar durant l’estiu realitzant un horari i supervisant el seu funcionament per valorar la seva eficàcia. 

Recordau que l’objectiu és que aprenguin a ser responsables i autònoms.

Els tutors vos desitjam un BON ESTIU !!!!!!!

Meet



REUNIONS AL MEET

Bon dia

Vos convidam a tots i totes a fer una videoconferència.

A partir d'ara hi haurà dues reunions setmanals grupals:
DIMECRES A LES 12hr AMB LES TUTORES
DIVENDRES  LES 12hr AMB ELS ESPECIALISTES (Música, Anglès, etc)
Començarem aquest  DIMECRES 22 a les 12hr amb les tutores.

La reunió serà dins la plataforma MEET de les eines de Google.


La reunió serà amb tota la classe a la vegada.

Per facilitar la tasca vos deixam una sèrie d'instruccions i recomanacions que heu de seguir.

INSTRUCCIONS/RECOMANACIONS
  1. Veure el video d'instruccions que hi ha a continuació.
  1. Les reunions seran a les 12:00 per les dues classes de 4t. Cal ser molt puntual per no fer perdre el temps a ningú.
  2. Hi ha dos codis que se vos enviaran al vostre email. Un codi per la reunió de dimecres i un altre codi per la reunió de divendres. Aquests codis seràn sempre els mateixos, és a dir, cada dimecres emprearem el mateix codi de dimecres i cada divendres el mateix codi de divendres.Hi ha un codi diferent per cada classe.
  3. Has de tenir un quadern per apuntar. Pot ser que hagis d'escriure i així no perdràs temps cercant el material necessari.
  4. Si tens preguntes, idees o aportacions pensades fer una llista amb les idees abans, així no oblidaràs el que vols dir.
  5. Tothom ha de tenir el micro tancat. A la primera part de la reunió només heu d'escoltar les novetats de la setmana i prendre nota. Qui tengui un dubte del que es va parlant pot escriure al xat, i si és necessari vos donarem el torn de paraula.
  6. Si en qualsevol moment necessites tenir una xerrada a nivell individual espera-t al final. Hi haurà un torn de preguntes on podrás parlar individualment si ho necessites.
  7. No perdeu els nirvis, pensau que aquesta situació és nova per tothom i que encara ens hem de familiaritzar amb aquestes eines. Si aquesta vegada no et va bé, ho tornarem a provar. La idea és parlar amb voltros al manco un pic per setmana.
  8. Teniu paciència, tothom vol ser escoltat i vols volem escoltar a tots/es. Intentarem escoltar a tothom però abans heu d'escoltar el que vos hem de dir.

Tercer Trimestre




Benvinguts a tots! Ja tornam a ser per aquí! 

Com han anat aquestes vacances tan especials?

Aquest tercer trimestre treballarem un nou projecte: 

     "L'ECOLOGIA A LES NOSTRES VIDES".

Des d'avui mateix emprarem dos PADLETS nous que trobareu a les pipelles, un per treballar el Projecte i l'altre per escriure coses del nostre dia a dia. Per tant, no torneu a emprar els antics.

Tots els dubtes i preguntes han d'anar al Padle de Projectes.
No poseu res en altra banda perquè probablement no el veurem.

Les pipelles que veis a dalt són les que s'empraran aquest trimestre. 

IMPORTANT: 

  • Mirar cada dia el blog.
  • Revisar diàriament la Programació de Tasques i el Padlet així com l'email.
  • Enviar les tasques a través del vostre email i no des de l'email dels vostres pares.
  • Llegir atentament els CRITERIS D'AVALUACIÓ perquè vos ajudaran a entendre com valorarem la feina.
CRITERIS D'AVALUACIÓ 

AUTONOMIA
  • Les tasques s’han de fer tot sols.
  • Podeu demanar ajuda inicialment si no enteneu alguna cosa.
  • Les mestres estan a la vostra disposició per aclarir dubtes i explicar-vos allò que no enteneu (enviar correu electrònic).
COMPARTIR TASQUES
  • La presentació de google del projecte del tercer trimestre s’ha de compartir amb la vostra tutora (Marga o Txus), Antònia Pol i Laura del Castillo.
TREBALL DIARI
  • Cada dia s’han de fer les tasques marcades a la programació setmanal i les tasques dels especialistes.
PRESENTAR TASQUES A TEMPS
  • La data límit per entregar totes les tasques setmanals és el diumenge. 
QUALITAT DE LES TASQUES
  • S’ha de tenir cura de la presentació: lletra clara i llegible, marges del text, faltes d’ortografia….
AUTOCORRECCIÓ
  • Anar revisant diàriament els comentaris de les mestres, per fer les modificacions necessàries i millorar la tasca.

Vos hem deixat un petit video al paddlet "Aquí ens podem divertir"
Marga i Txus

NOU VIDEO EXPLICATIU


TENIU UN NOU VIDEO A LA PIPELLA "VIDEOS EXPLICATIUS"
EXPLICA COM PENJAR UN VIDEO A UNA PRESENTACIÓ (PER SI VOS VOLEU GRAVAR RECITANT EL POEMA I POSAR-HO A LA PRESENTACIÓ DE LA BICICLETADA).
IMPORTANT: 

- CADA DIA HEU D'ENTRAR AL VOSTRE CORREU ELECTRÒNIC DE L'ESCOLA, DESPRÉS ANAR AL DRIVE I CERCAR GMAIL. ALLÀ TROBAREU DIFERENTS CORREUS QUE HEU DE REVISAR. LES TUTORES ANIREM COMPARTINT AMB VOSALTRES LES FOTOS DE LES TASQUES O PROVES  QUE ENS  ENVIAU I S'HAN DE MIRAR ELS COMENTARIS QUE HEM POSAT, JA QUE LES HEU DE CORREGIR I TAMBÉ A VEGADES LES HEU DE REFER I TORNAR A ENVIAR A LA TUTORA.

TOTHOM HA DE COMPARTIR AMB LA TUTORA I N'ANTÒNIA POL LA PRESENTACIÓ GOOGLE DEL PROJECTE DE LA BICICLETADA. ENCARA QUE NO ESTÀ ACABADA, LES MESTRES JA ANAM FENT COMENTARIS DE LES PRIMERES TASQUES I VOSALTRES PODEU MODIFICAR LA FEINA. 

Editar una imatge


Alguns de voltros ens han demanat com  fer la ruta de la bicicleta directament a l'ordinador.

Podeu dibuixar la ruta a un full i després pujar la foto a la presentació, però si voleu investigar altres formas de fer-ho, mirau el darrer video que hi ha a VIDEOS EXPLICATIUS o clicau damunt el següent enllaç.

EDUCACIÓ FÍSICA

BON DIA FAMÍLIES I NINS I NINES DE SEGON CICLE!

ELS MESTRES D'EDUCACIÓ FÍSICA ENS VOLEM AFEGIR A LA INICIATIVA DE FER-VOS PROPOSTES DE FEINA A CASA. EN EL NOSTRE CAS VOLEM FER-HO A TRAVÉS D'UNA PROPOSTA OBERTA DE RECOMANACIONS O SUGGERIMENTS, JA QUE DEPENDRÀ DE L'ESPAI I EL MATERIAL QUE TENGUEU A CASA.

ESPERAM QUE AQUESTA PROPOSTA FACI QUE ELS NINS GAUDEIXIN UNA ESTONETA I DESPRÉS ESTIGUIN MÉS RELAXATS I DE MILLOR HUMOR. DE LA MATEIXA MANERA QUE ELS AJUDARÀ A ESTAR ACTIUS I MANTENIR UNA BONA SALUT. A MÉS, LES PODEN FER AMB GERMANS MÉS GRANS I ENSENYAR A GERMANS MÉS PETITS O INCLÚS AMB ELS FAMILIARS QUE ESTIGUIN AMB ELLS.

PER NO PENJAR UN DOCUMENT LLARG AL BLOC, POSAREM AQUÍ UN ENLLAÇ I AIXÍ HO PODREU LLEGIR. 

PER A QUALSEVOL COMENTARI O SUGGERIMENT PODEU POSAR-VOS EN CONTACTE AL NOSTRE CORREU CORPORATIU. EN EL DOCUMENT TAMBÉ VOS DEMANAM QUE ENS FACEU ARRIBAR ALGUN VÍDEO O FOTO DEL QUE ANAU FENT.

MESTRE D'EDUCACIÓ FÍSICA: TONI ADROVER    tadrover@ceipbadies.net

Informació Padlet

Hecho con Padlet

Instruccions organització setmanal




Bon dia

A continuació teniu els emails de les mestres a les quals heu de fer arribar les vostres tasques i/o dubtes:


Marga Jaume:             mjaume@ceipbadies.net

María Jesús Colomar:   txcolomar@ceipbadies.net

Antònia Pol:                apol@ceipbadies.net

Déborah Gámez:         dgamez@ceipbadies.net

Laura Del Castillo:       ldelcastillo@ceipbadies.net

  • Com diuen les instruccions, la primera vegada que les famílies hagin entrat al blog d'aula i hagin llegit les tasques a fer, hauran d'enviar un correu electònic a les tutores. En aquest correu electrònic és necessari que escriviu els emails dels pare i la mare de l'alumne, per així tenir actualitzades les dades.

  • Per favor, tots els alumnes que no vam venir a escolar divendres passat i que encara no han passat per l'escola, han de passar pel centre per cercar el material de feina d'aquestes setmanes (de 9-14hr).

  • Trobareu les tasques setmanals a la pipella "PROGRAMACIÓ DE TASQUES". Aquí estaran especificades les tasques setmanals amb tota la informació necessària (com respondre, data màxima d'entrega, etc). Al calendari hi ha una proposta de feina diària per tal d'organitzar-se, però sabem que la situació de cada familia és diferent per aquest motiu es tracta només d'una proposta setmanal. El que sí s'ha de complir necessàriament són les dates d'entrega de les feines.

  • Crearem Padlets per donar les explicacions que siguin necessàries i que els alumnes ens facin arribar dubtes.

  • És important que els nins i les nines revisin diàriament el seu correu electrònic ( acabat en a.ceipbadies.net) ja que les correccions de les feines  es faran per aquest mitjà.
  • Per si qualque alumne té dubtes de com fer el power point, aquí penja, les dues bases d'orientació.









Ja teniu penjat al Blog de Comunicació, els vídeos que hem fet al taller. 
Podeu accedir clicant damunt del següent enllaç.

JORNADES CULTURALS 2020

CLOENDA DE LES JORNADES CULTURALS 2020

SORTIDA AL JARDÍ BOTÀNIC DE SÓLLER.

SORTIDA AL JARDÍ BOTÀNIC DE SÓLLER

DIVENDRES 21 DE FEBRER DE 2020

Avui els infants de quart han anat a Soller. 

Amb aquesta sortida hem ampliat coneixements pel nostre projecte de llavors.

Al Jardí Botànic hem fet difernts activitats:
- Cercar als edificis del poble ornamentació amb forma de flor o planta.
- Conéixer les diferents utilitats de les plantes per les persones.
- Observar com és un banc de llavors.
- Disfrutar de la natura.
- Aprendre a respectar l'entorn natural....

Aquí teniu una mostra de la feinada feta pels nins i nines:



Clicau aquí damunt per veure les fotos de 4t A.


Clicau  aquí damunt per veure les fotos de 4t B