EL REGNE ANIMAL

 En el nostre darrer projecte hem vist que tots els éssers vius es classifiquen en 5 regnes: animals, plantes, fongs, bacteris i protoctists. A la vegada, cada un d'aquest regnes també té la seva subclassificació.

Aquí teniu una classificació:


Mira el següent vídeo , després còpia i contesta les preguntes a un document de Google. Una vegada que hagis acabat la feina, comparteix el teu document amb la mestra.


1. Quin és l'únic mamífer que pot volar?
2. Com tenen les dents els mamífers?
3. Què és un RUMIANT?
4. Què és la metamorfosi? Explica i posa un exemple d'animal que realitza aquest procés.
5. Com son els ossos de les aus?
6. Anomena dos aus que no poden volar.
7. Explica les diferents plomes que tenen les aus?
8. Què és una au piscívora?
9. Què podem fer els humans per protegir els peixos?
10. Digués si les afirmacions són VERTADERES o FALSES.
     a) Els rèptils tenen escates com els peixos.
     b) Totes les aus mengen el mateix.
     c) Poques serps tenen verí.
     d) Els rèptils són aquàtics i terrestres


ELS NOMBRES ROMANS

El sistema de numeració romà  es va desenvolupar a l'Antiga Roma i es va estendre per tot l'imperi.
És un sistema no posicional que utilitza 7 lletres majúscules per representar els números.
Els romans encara no coneixien el 0, per això no existeix cap símbol que el representi.
Aquí teniu totes les equivalències i totes les normes que heu de seguir per escriure els nombre romans.


Ara et toca practicar:


Nombres romans

DEURES PER L'ESTIU



RECOMANACIONS FEINA 
PER A L’ESTIU 
SEGON CICLE DE PRIMÀRIA: QUART 


Una vegada més ha arribat el final del curs i comença l’època de les vacances d’estiu. Aquest és un període de descans, diversió i de molt de temps lliure. El dia és llarg i, si s’organitza bé, s’ha de dedicar una estona a realitzar diferents activitats escolars, que en cap moment han de suposar deixar de fer altres coses.

Els objectius principals d’aquesta feina d’estiu són :

  1. Mantenir els hàbits de treball diari que s’han duit a la pràctica durant el curs .
Això vol dir regularitat, concentració i constància en la feina (un poc cada dia), bona organització, control de temps, autocontrol de la feina, auto-exigir-se en fer cada dia millor la feina, saber que s’ha après cada dia i fer la feina amb il·lusió i ganes per evitar caure en la rutina.


  1. Reforçar i repassar els continguts de :

LLENGUA

* Llegir diàriament un poquet en català, castellà i/o anglès alguns llibres adequats a les seves edats.
Es recomanen les següents col·leccions : 
“VAIXELL DE VAPOR “ 
“ED. CASTELLNOU INFANTIL I JUVENIL”
“ALFAGUARA INFANTIL”
“LA MAGRANA” 
“GERONIMO STILTON” 
Important: que els hi agradi!!
També poden entrar a BADITECA per agafar en préstec contes que els interesi per llegir.

* Escriure elaborant un diari d’estiu (voluntari) on es contin coses que han passat durant les vacances, que han llegit, inventar-se contes o històries, escriure cartes, còmics, teatre…
*Acabar els quadernets de llengua castellana.

          Si voleu, es recomanen els següents quaderns de vacances, encara que n'hi ha d'altres :   
 “VACANCES SANTILLANA”,
“Vacances per a tothom ”Gerònim Stilton
“Vacances amb els Ròbits. Llibre i solucionari” Vicens Vives.
     
MATEMÀTIQUES

  • Practicar el càlcul mental  ( +, - , x  i  : ).
  • Repassar les taules de multiplicar.
  • Acabar el “ Vuit i mig “  MIRAR PIPELLA SOLUCIONARIS AL BLOG
  • Acabar el llibre de problemes.
  • Repassar els continguts de : mesures (de temps, de capacitat, de longitud, de pes, de preus,…) aprofitant situacions quotidianes, COMPRAR, CUINAR...
LLENGUA ANGLESA

  • Es recomana aprofitar tot els contextos lingüístics possibles per practicar l’idioma (cançons, pel·lícules, bloc d’anglès...)


ALTRES ACTIVITATS

*** Col.locar, ordenar, fer portada i enquadernar totes les feinetes entregades per les tutores del segon trimestre.

  • Relacionar-se amb els altres nins/es de la seva edat.
  • Practicar jocs i esports.
  • Realitzar jocs que desenvolupin el seu pensament lògic, capacitat intel·lectual i aprenguin regles del joc (cartes, tangram, jocs de paraules, dòmino, escacs, dames,…).
  • Realitzar manualitats (retallar, aferrar, pintar,…).
  • Assumir petites responsabilitats domèstiques 

És necessari planificar i organitzar les tasques a desenvolupar durant l’estiu realitzant un horari i supervisant el seu funcionament per valorar la seva eficàcia. 

Recordau que l’objectiu és que aprenguin a ser responsables i autònoms.

Els tutors vos desitjam un BON ESTIU !!!!!!!